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        2014天津新華中學特長級部簡介

        來源:家長幫社區   作者:sgnz1914   2014-05-29 10:46:10

            天津奧數網 2014天津小升初新華中學特長級部受到很多學生、家長的關注,下面是新華特長級部簡介,希望對大家有幫助。

            一、明確育人目標,構建育人模式
           

            秉承新華中學“養正育才,發展優長”的辦學特色,新華中學于2010年實行級部制管理,正式成立特長級部。特長級部的育人目標是立足學生全面發展,突出自然學科特長,培養復合型精英人才。培養學生能夠文理兼修、一專多能,成為同齡人中的佼佼者;培養學生的學科自學能力、表達能力、組織能力、合作能力;培養學生要具備社會責任意識、集體榮譽感,有能力帶領更多的人做正確的事。
           
            特長級部由高中三個年級的理科特長班組成,是一個相對獨立的教育教學管理體系。在師資選聘、課程設置、課時安排、環境布局等方面合理規劃,創設一個適合理科特長生身心發展的環境,更有利于促進學生潛力的挖掘和整體素質的提升。
           
            特長級部推行體驗式育人模式,即倡導學生合作學習、體驗學習、自主學習,培養學生團隊意識和協作能力。級部實行學生自主管理,主張人人參與管理,建立不同層面的學生管理體系,增強學生的組織能力和人際交往能力。開設專業的心理團體輔導,關注學生的身心健康和全面發展;設置科學的體驗式課程,為學生創設展示自我的機會,讓學生在活動中感悟成長的真諦。
           
            二、整合師資優勢,開發校本課程
           
            特長級部選聘學科專業和教育理念突出的教師,每一個學科都由經驗豐富的資深教師和專業基礎雄厚的年輕教師組成,實行跨年級縱向備課,兼顧學業水平、學科競賽、自主招生、高考等學段要求,科學統籌高中三年的學科教學安排,依據教師的學科專長,可以跨年級授課。學科組實行“導師制”,深入了解分析學生的學習志趣,充分挖掘學生的學科學習潛能,量身制定學科培養計劃,引導學生進行優勢學科的深度學習。
           
            特長級部探索科學的課程設置,努力建立學科知識體系和培養學科思維能力,加強學科教學的彈性,在學科知識的深度和廣度上,為不同需求的學生提供更大的支持。合理安排學生的在校時間,設置“課程自助餐”,給予學生充分的學習自主權,依據自身的興趣和愛好,可以自主選擇基礎習題講評課、小組自主學習課、競賽輔導課等課程,在夯實基礎的同時發展學科特長。理科特長班的任課教師嘗試編寫適合理科特長班學生發展的學科教材。
           
            三、創設育人環境,提升整體素質
           

            1.自主管理
           
            特長級部采用小組合作管理制,倡導人人參與班級管理,執行六人組輪流值周,值周組負責班級的日常衛生、秩序、每周主題活動、督促學科學習、承接學校任務、處理臨時事務。承接特殊的任務時,實行小組競標,項目化管理。

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